刚刚在cnbeta上看完了东方卫视《东方直播室》对于10岁神童苏刘溢能不能上大学展开的辩论。我感觉这次辩论很有意思的几个现象：

一方是持支持态度的专家教授，反方是心理学家和社会学家。先表明一下立场我是站在反对的一方。在双方争辩最激烈的时候，我成小宇宙爆发状，如果跟那些毫无意义的事理计较起来真是让人动气的事情，就如同毫不讲理的泼妇却能找出各种蹩脚的理由来证明自己很讲情理。‘成为对国家有用的人’如果这是真理，那么我坚信’为人民服务也是真理’,你信吗？

其二，我并不认为自己的孩子有多特殊就要让他跟别的孩子很不一样，把他保护的严严实实，觉得跟那些德才平平的孩子在一起就是浪费时间更没什么必要。其实重要的是你要反问自己如果自己的孩子是天才，他想学知识，你认为学知识然后成为栋梁之才就是他活着的意义，还是你实在着急的想公布给大家看这样的神童需要社会给他不断的开小灶。

说实话，像苏刘溢这样的神童已不是罕例，现在不是将来也不是，相反跟他类似的还有很多神童，大家搜一下宁铂，干政，谢彦波跟这位神童比起来没什么太大差别吧。我不是要说神童的命运真的就像他们一样，相反我反思很久觉得真正的原因还是在父母，你给孩子的定位是怎样的？其实比起那些已经出名的神童还有很多类似的孩子却并不被大多数人知道更不会被人们捧起来，一部分父母反而不想让自己的孩子太早进入那些特别的学府，而是让他们留在了同龄人身边。

其实接受教育除了学知识更正要的是会跟周围的人发生摩擦。这并不会阻碍他们学习知识的步伐，反而有利于他们像更宽的领域发展。比如说神童成了某些组织的特别关注对象，如果有一天他说想学拉丁舞，你认为他会被允许吗？
做父母的最大的忌讳就是给自己孩子做规划。你认为呢？想想自己小时候是怎样被规划，怎样被强迫之后又自迫的？？如果你没有这些经历，真的很羡慕你有那么好的父母。

其三,其实我们的认知、价值观是一代与一代不同的，节目里有两个场面一个是大部分的年青人持反对态度，他们阐述了自己的观点，主要考虑到接受教育不光是学知识,还有避免与同龄人认知的脱节（我是这么理解的)。另一类是叔叔阿姨爷爷奶奶比我们年青人长一些人的投票倾向于支持他去上大学。

我有个朋友，他的父母40多岁看起来非常年轻，开玩笑的时候会说很羡慕他有那么年轻的父母，将来自己有小孩了不会太累，给爷爷奶奶看着多好。他立马正经起来跟我讲他要是有小孩觉得不会给自己的父母带的，即使孩子跟着自己可能只是住出租的房子。没别的原因，价值观是一辈比一辈不一样的，未来的孩子不能太受以前观念的影响，现在可以理解为什么有时父母很难理解孩子的想法了吧，其实将来我们也会很难理解自己孩子的想法一样的，别看你那时候说将来我对孩子就不会这样教。

我跟弟弟开玩笑，都说你们90后是脑残嘛，他反驳说感觉你们80后是脑瘫。我们是不是也开始倚老卖老了，大家认为呢？

最后,对于苏神童看着windows帮助文档自己写出了一套操作系统实在无语。

就写这些了，只是觉得我们也不小了，是时候该考虑一些事情的时候了。如果自己有了孩子，准备给这个孩子一个怎样的环境和价值观。郑重声明：我不是说苏同学的价值观不能是知识，是什么无所谓，但我觉得起码活着的意义不是单一的，等过个四五年也是他要考虑一些问题经历一些情感的阶段了。

写于 2010.7.3
凌晨 2：22 今天是周六

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